Медицина. Экспертная система

Особенности учащихся , способных к математике - Способность самостоятельно осуществить обобщение математических объектов , отношений , способность размышлять " свернутыми" структурами , гибкость и подвижность мыслительных процессов . Особенности таких учащихся выражаются в следующем .1. Способные ученики могут без специального упражнения и указаний учителя самостоятельно осуществить обобщение математических объектов , отношений , действий <с места> , на основании анализа лишь одного явления в ряду сходных явлений . Каждая конкретная задача сразу осознается ими как представитель некоторого класса однотипных задач и решается в общей форме , т . е . вырабатывается общий алгоритм ( способ ) ( 1804787921 ELTASK.COM: 1178469670 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1020677818 Справочник. Отзывы. android ) 1804787921 решения задач данного типа . Способные учащиеся обобщают математический материал не только быстро , но и широко . Они обобщают и методы решения , принципы подхода к решению задач , поэтому способность к обобщению сказывается и на эффективности решения нестандартных математических задач .
2. Способные к математике ученики быстро переходят в процессе решения задач к мышлению <свернутыми> структурами . Этот переход обычно начинается непосредственно после решения первой же задачи данного типа и довольно быстро достигает максимального развития , когда промежуточные звенья рассуждения <выпадают> и устанавливается своеобразная прямая ассоциация между осознанием задачи и выполнением определенной системы действий , а нередко даже между осознанием задачи и осознанием результата .3. Способных к математике учащихся отличает большая гибкость , подвижность мыслительных процессов при решении математических задач . Она выражается в легком и свободном переключении с одной умственной операции на качественно иную , в многообразии подходов к решению задач , в свободе от сковывающего влияния шаблонных способов решения , в легкости перестройки сложившихся схем мышления и действия .4. Для способных школьников весьма характерно стремление к наиболее рациональным решениям задач , поиски наиболее ясного , кратчайшего и изящного пути к цели . Это выглядит как своеобразная тенденция к экономии мысли .
5. Способные к математике ученики отличаются способностью быстро и резко перестраивать направленность мыслительного процесса с прямого на обратный , обратимостью рассуждений .6. При решении трудных задач способными учащимися пробы часто являлись не столько непосредственными попытками решения задачи , сколько средством всестороннего исследования ее с извлечением из каждой пробы дополнительной информации .7. Способные ученики в большинстве случаев довольно долго помнят тип решенной ими в свое время задачи , общий характер действий , но не помнят конкретных данных задачи .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику