Медицина. Экспертная система

Возрастные интервалы индивидуального развития , в течение которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира . Психическое развитие в онтогенезе представляет собой последовательный ряд переходов от одной ступени развития к качественно другой . Первостепенное значение при этом имеет возрастная чувствительность к окружающему . Неодинаковость возрастной чувствительности в разные периоды детства , временное повышение ее уровня и изменение направленности приводят к тому , что в годы созревания закономерно наступают сензитивные периоды , когда обнаруживаются благоприятные условия для развития психики в тех или иных направлениях , а затем эти возможности постепенно или резко ослабевают . При этом на одних возрастных этапах имеются предпосылки развития чувствительности к одним сторонам действительности , на других - к другим . Младший школьный возраст сензитивен к учебной деятельности . Психологические особенности детей этого возраста , такие , как авторитетность для них учителя , вера в истинность всего , чему учат , доверчивая исполнительность , содействуют повышению восприимчивости: дети легко впитывают учение . Их умственная активность направлена на то , чтобы повторить , внутренне принять , подражая , учебные действия и высказывания .
Младшие подростки сензитивны к внеучебным делам , которые им доступны и где они могут проявить свои новые возможности . Они склонны к деятельности со сверстниками . Наибольшее проявление у них имеет потребность в самоутверждении и безоглядная готовность действовать . Старший школьный возраст сензитивен к освоению своего внутреннего мира . Старшим школьникам свойственна не всегда замечаемая , огромная внутренняя работа: поиски перспективы жизненного пути , развитие чувства ответственности и стремление управлять собой , обогащение эмоциональной сферы . Важно различать тесно связанные между собой , но не тождественные виды детского развития: функциональное , прямо зависящее от овладения ребенком отдельными знаниями и способами действий , и собственно возрастное развитие , которое характеризуется новым психофизиологическим уровнем , новым планом отражения действительности , новыми видами деятельности . Распространено заблуждение о том , что с возрастом , по мере умственного роста , внутренние условия развития становятся во всех отношениях более благоприятными . Надо помнить , что каждый период особо благоприятен ( сензитивен ) ( 379146006 ELTASK.COM: 1179916850 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 844090597 Справочник. Отзывы. android ) 379146006 для развития психики в определенном направлении . Сензитивные периоды ( каждый детский возраст по - своему сензитивен! ) ( 379146006 ELTASK.COM: 1179916850 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 844090597 Справочник. Отзывы. android ) 379146006 указывают на качественное своеобразие отдельных этапов развития и на огромные потенции детства . С переходом на новую возрастную ступень изменившиеся внутренние предпосылки умственного развития не только надстраиваются над предыдущими , но и в значительной мере вытесняют их . Индивидуальное развитие психических процессов и свойств будет протекать тем успешнее , чем больше возможностей для него получит ребенок в соответствующий сензитивный период . Окружающие его взрослые должны помнить о том , что в первую очередь они сами создают социально - педагогические условия , в которых наиболее полно может осуществиться развитие индивидуальности ребенка . Не упустить времени , помочь полностью раскрыться индивидуальным свойствам в наиболее благоприятный для этого момент - задача и родителей школьника , и его учителей .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику