Медицина. Экспертная система

Решение задачи дать учащимся живой , красочный образ недостаточно известного им кусочка действительности , расширить в этом направлении их чувственный опыт , обогатить их впечатления - словом , сделать для них возможно более конкретным , более реально и точно представленным тот или иной круг явлений . Посещение зоопарка , историческая картина , фотография писателя или ученого и т . д . - все это делает более конкретным и как бы более ощутимым для ребенка то , о чем идет речь в обучении . Совсем другое дело в случае , когда наглядность включается непосредственно в процесс обучения в связи со специальной педагогической задачей . Имеются в виду такие случаи , как использование наглядных пособий при начальном обучении арифметике , на уроках русского языка , в классных занятиях по физике и т . п . Здесь роль наглядного материала , конечно , не в том , чтобы , например , изображения карандашей на таблице обогащали чувственный опыт ребенка , они служат не для этого , а для обучения счету . Наглядный материал представляет собой в этих случаях именно материал , в котором и через посредство которого , собственно , предмет усвоения еще только должен быть найден .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику